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2022年我在史前館實習心得：研典組日常

緣起

今年暑假是我第二次到國立臺灣史前文化博物館實習。這次進入史前館的研究典藏組考古學門，跟前年在南科考古館完全是不一樣的經歷。在第一次實習的過程中，我更加確定要往考古學發展，所以在今年選擇到康樂本館的研究典藏組進行實習，希望能有機會接觸到更學術性的一面。

考古現場

今年非常有幸可以參與卑南遺址南側試掘計畫，主要進行紀錄、測繪等工作，還有後續的標本整理。以往對於考古工作的認識都來自書本、影片等等，僅能夠片斷地了解考古工作。參與試掘時，我學到一件很顛覆印象的認知，就是在考古現場不只要認識從土裡出來的東西，更要認識地表上的環境，以及這塊土地的背景。例如本次現場位於香蕉園的中間，種植香蕉過程中需要插竹竿，且竹竿插進土裡的深度不一。若不了解這些，可能會將竹竿所遺留下來的痕跡當作柱洞之類的遺跡，這樣就有可能產生誤會。

在考古現場真的需要膽大心細：膽大在於要面對隨時可能出現的各種生物，心細在於要在龐大土堆中細細搜尋漏網之魚，並詳細地記錄在土層中出現的任何線索，將其座標、樣貌一一寫下來。藉由這次的實習，我實際走入考古現場，不僅重新了解考古工作，更進一步認識文物從現場移動到博物館展櫃的過程。雖然考古現場非常地悶熱，且生物多樣性豐富，但卻可以學到很多書本上沒有的知識。

考古現場使用的紀錄本。

測繪編號PN111 TP18西牆。

清洗陶片。

遺址踏查

顧名思義，遺址踏查就是到發掘或調查過的遺址做地表查看，現在都還可以在這些遺址的地表發現一些陶片、石器等遺留。這次我們去的是「海景第一排」的富山遺址、以及隱身在樹林中的都蘭遺址。在文物典藏管理系統中，常會看到粗砂陶、細砂陶、泥質陶等名詞，卻不了解其實際的樣貌以及其間的差異為何。這次觀察不同遺址的陶片，讓我了解各樣性質陶片的相異之處，再次將想像化為現實。且因每個遺址的地形、土質不同，也可以比較不同環境使用的考古技術差異。

都蘭遺址的岩棺。

在富山遺址尋找陶片。

工作室學習

在考古學工作室的時間，可以說是我最大量吸收基礎知識的時候。在此我進一步了解標本在入藏前需經過的手續，例如測量標本、書寫編號、撰寫標本描述等。同時，參與藏品年度盤點時，有幸瀏覽三千多件標本，使得我的眼界擴大，對於考古標本的了解不再侷限於展示說明的文字而已。製作標本保存盒以及書寫標本編號時，發覺這些工作都沒有想像中的簡單，但考古工作室的姐姐卻非常地得心應手，從此對他們只有滿滿的佩服。完成這些工作後，我也獲得滿滿的成就感。此外，我還親眼看到了國寶們，真的無法想像史前的居民到底怎麼把玉器從一塊石頭加工、打磨成如此精細的飾品。

另一個比較特別的經驗是觀摩花蓮考古館的借展作業。以往只學過標本保存在館內時的相關程序，較沒辦法接觸到出借文物給其他單位的流程，所以這次借展是一個很新奇的體驗。看著文物從典藏庫被提取出來，經過館內人員清點、包裝，到花蓮考古館後再清點一次的一套繁複流程，雖然因為實習時程搭不上而錯過了文物在花蓮考古館的上架，但還是從其中學到許多。在往返花蓮的路上，我也跟帶導人聊了很多，了解各式各樣的知識。

製作完成的無酸紙盒。

練習以沾水筆書寫標本編號。

觀摩花蓮考古館借展。

跨組別學習

這次實習還有個特別的地方，就是我們能參與不同組室的業務。跨組實習不僅讓我們更全面地了解博物館工作、有機會接觸各樣不同的活動、更使實習生之間互動更加密切，可以跟不同學校、科系、年級的學生交流，是個很好的經驗。這次在其他組參與的活動包括南島民族論壇參訪、以及暑期營隊「史前生存保衛術」。在接待南島青年論壇時，發現這個世界還有很多年輕人在為自己的文化付出，令人十分感動，也在活動中見識到即時口譯的厲害。而在暑期營隊擔任隊輔，久違地接觸到小朋友們，發現他們在很多方面其實比大人厲害。而且非常幸運的是我們這組帶到一群小天使們，真的超級乖！

接待南島民族論壇。

擔任暑期營隊隊輔。

協助小朋友操作教具。

待續......

這兩年的實習經驗，真的讓我受益良多。雖然今年康樂本館正處於展示更新的階段，但也因此使得本次實習更加特別。謝謝各位館員、研究員以及帶導人，他們付出許多時間及體力指導及帶領我們，盡可能地讓每一位實習生都能學到自己感興趣的內容。實習期間，我的帶導人也竭盡所能地讓我吸收考古學的相關知識及技能，解答我在讀書過程中的各種疑惑，使我在學術方面的基礎更加穩固，也提供我很多研究的方向。感謝國立臺灣史前文化博物館提供實習機會，使我過了兩個不一樣的暑假，認識新朋友、學到各樣的事情、體驗不同地方的生活文化，也使我更加確定未來要走的路。再次感謝大家的教導！

實習夥伴們！

最值得紀念的考古坑！

（本文作者為國立嘉義大學歷史學系學生，2022年史前館實習生）