南島文化專欄

為孩子預備一件文化的衣裳

起初推動這個由媽媽為孩子製作族群衣飾的想法，是因為長期觀看傳統工藝受經濟影響而日漸萎凋的情形，真實發生在各個族群，而察覺到原住民工坊對於傳統工藝的文化深度，仍有迫切學習的需求，而開展了這一系列「為孩子預備一件文化的衣裳」開班製作傳統衣飾的構想。

以前，家中所有的傳統服皆由祖母、媽媽或是姐妹親手所製作，因此件件盡是傳家寶。每每穿起自己的傳統服時，臉上皆顯露出無比的榮光與驕傲。而今工商繁忙，透過代訂製作的方式，若能以家中圖紋為參考委請他人製作，姑且還能傳遞家中傳統的紋飾文化脈絡。

但是，當今日逐漸開始以方便購買的模式讓孩子穿上傳統服，只求「有個樣子就好」的想法，卻會在自己手上斷送了文化傳承的重要環節。族群主體文化在衣飾製作過程中，所養成的文化美感教育，其實也是輸送文化體制的養分的機會。

說真的，從沒看過哪個原住民族群像臺東的阿美族一樣，能將亮片和鮮艷的螢光色交互使用的這麼美麗又有形！很多人都說阿美族的人數最多，但我卻很好奇，在過去沒有網際網路和電話通訊的時代，是什麼制度和關係，形成了這麼龐大又有凝聚力的視覺共識？這讓我們不得不讚嘆阿美族群對制度的遵從與堅持是如此謹守。

以往部落孩童與青少年的傳統服飾多由母親等女性長輩製作，因此區域型制或家族特有風格的美學，也在家族或是群落間開始蔓延。今日，許多傳統服飾多以購買來代替自製，流失長輩為親族孩童製作服飾的技藝與記憶，也失去了親族與家人之間密切互動留下記憶的機會。

因而我與周邊的工坊伙伴以阿美族文化發展主軸的子郁工坊－李惠美及柳姑齡女士，以及卑南族文化發展主軸的秋芳、賢美等工作室成員們討論，以「當孩子的文化教官」為名，發起一波復興傳統工藝文化的運動與共識。我們以個人與家為一個單位（涵括：新住民、漢族等嫁入此族群者皆列入），進而擴展到各組織群體工作及工坊成員。

我們的想法是，從傳統服飾的重製學習開始，以家中孩子為文化傳遞中心的標的，強化婦女扮演「文化自信的教官」角色中所需強化的相關技能，強調與家庭和部落群體文化連結的重要性。以下三點是我們的目標。

重視傳統文化美學，發展流傳的品牌

學習重製傳統服的過程中，察覺家中衣飾文化傳遞的特點，包含工藝技術、圖紋詮釋、視覺建構、材質選擇、文化規範、民族部落所擁有的規範與文化精神等等，以所屬族群文化為主體及區域型部落的文化所形成的美學共識，透過集合學習與回溯家中流傳物品的特點，強化婦女教導孩子重視傳統文化美學教育的學習與觀察方法。

假使以現階段商業交易角度來看，如此的規範和要求，正如同維護一個公司系統的品牌形象一般重要。這些規範也形塑了許多不同族群的文化特色。這時不得不說，臺灣島上原住民族群是最為堅持品牌形象、最不輕易改變的族群呢！誰能說原住民不懂經營品牌的道理呢？

金英阿姨帶著學員認識阿美族的衣飾文化。

惠美老師教導學員認識如何車縫。

陳葳老師教導學員如何縫緊亮片。

在傳統精神中，人文關懷的實體擴展

文化的存續是一項永不結案的長久工程，為了不讓遠在他鄉的遊子，因為沒有自己的傳統服而抹煞了對文化的參與熱忱；或部落小孩因家中失怙或經濟不佳等緣故，缺少一件屬於自己年齡層的衣飾而無法加入部落組織的文化訓練，產生在場邊冷眼觀看或尷尬疏離等現象，所以希望能重塑以每個區域工作群體為一單位，形成一個自發性的學習工作和關懷互助團體。

期待這個互助團體不僅能發揮文化共同扶持的傳統精神，以行動保存在地的獨特族群美學，透過重製服裝形成一個文化關懷系統，協助部落文化與互助精神工作得以延續。不僅支持一般家庭能親手做出流傳給後代的衣飾，也能支持部落中微弱的家庭來做衣服給孩子，更支持在文化學習積極與付出的貧弱孩子，能擁有屬於自我族群榮耀的服裝和溫暖，共同參與部落推動事務。

試圖協助建立區域文化資料的強化，找到傳續的作法

深知這項文化工程非一己所能，因此參與工坊以協助與陪伴的角色，分享自身所長來協助推動與紀錄工作，並透過合作夥伴召集在地婦女形成工作團體，花時間觀察自家傳統服裝上的圖紋、協助或參與調查紀錄圖紋的意涵，希望能透過族語的說明與標記，不僅讓傳統工藝製作能持續傳遞，另外野保留了族語解釋意涵，好讓孩子能獲得完整的文化基石。雖然這項計畫案未能於執行期限內將母語轉譯的工作如數完成，但仍將繼續紀錄並尋求族語詮釋較適切的撰寫方式，好讓此紀錄能臻於完美。

「為孩子預備一件文化的衣裳」這個計畫的推動效益，是希望透過參與的工坊學員從回歸部落開始，從自身開始實踐再逐漸蔓延。第一階段從臺東市區阿美族群的傳統服飾召集學習開始，秉承家的傳統精神號召婦女與長輩來進行，擴展至成功鎮、東河鄉等鄉鎮。第二階段則延燒至卑南族群知本、建和、利嘉等，開始進行這項「當孩子的文化教官」養成運動。希望未來還能擴展到不同的族群。希冀未來的孩子在穿上由自己族人長輩所縫製的傳統服飾時，更能建立自己文化的自信、更有意願學習完整的傳統精神。

註：「為孩子預備一件文化的衣裳」係史前館參與協助在地社群工作室辦理課程學習計畫，本計畫獲得信義房屋主辦2012年社區一家幸福行動計畫「築夢個人類楷模獎」。
https://www.taiwan4718.tw/news_detail.php?info_id=1192

（本文作者為卡塔文化工作室負責人、排灣族人）

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