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從忠勇國小史前遺物談在地文化資產保存與推廣的重要性

雖然已經開學了，但是忠勇國小的同學今年度卻無法回到忠勇國小迎接新的學期。受到近年來臺灣社會少子化與鄉村人口外移的影響，於1973年建校的忠勇國小因僅餘34名學生，在2013年面臨被裁併的命運（黃明堂，2013）。

筆者雖然不是該校畢業的學生，但在求學過程中，曾在忠勇遺址進行過田野調查，期間多日在忠勇國小內針對史前遺物進行記錄，並受到多位校內教職員的協助，相關資料更成為筆者第一份正式發表的報告。前陣子畢業季看著老師、學生與家長離情依依的相關報導，便想藉著忠勇國小來談談在地文化資產保存與推廣的重要性。

忠勇國小校門口。

忠勇村裡許多住宅門口都會擺設巨石。

關於忠勇遺址

忠勇遺址行政隸屬於臺東縣長濱鄉忠勇村，早在1929年鹿野忠雄就曾經調查過此遺址，當時稱為「加走灣遺址」。1956年時，石璋如與宋文薰兩位學者曾發掘了二條探溝，後來的報告則稱為「加走灣頭遺址」。在1980年之後的相關調查報告皆以「忠勇遺址」為名。

忠勇遺址的範圍相當大，除了包括整個忠勇村聚落區域外，還包括其西側山坡與北側農作區域等，皆屬於遺址範圍。由於受到聚落建築與農耕開發的影響，在遺址上很容易可以發現石器、陶器等史前遺留，但最吸引人注意的，無非是以大型石塊雕琢而成的單石、石輪、石柱、石壁等巨石。

由於忠勇遺址並未有任何科學定年的資料產出，一般認為應該屬於新石器時代的遺址，文化性質主要為麒麟文化（劉益昌主編，2000: 99）。

保存與推廣文化資產的忠勇國小

因為忠勇遺址出土大量史前巨石的緣故，忠勇村被報導為一個怪石部落（林建成，1998: 155-156），位於村子主要出入口旁的忠勇國小就成了拜訪忠勇遺址的踏門磚。

從過去的資料來看，校園以前林立著許多大大小小的單石，所以來忠勇村看巨石，忠勇國小便是第一站，而鄰近國小的幾戶人家，也都在各自的庭院裡擺放著巨石。

後來，為了更妥善保存這些單石，忠勇國小成立了「忠勇文物室」，將原本放置在校園裡的單石移到文物室裡擺放，讓這些單石免受風吹日曬雨淋的影響。文物室裡還蒐集了相關的剪報，以及後來陸續增加村民所採集的各類史前遺物，文物室部份區域則成為忠勇遺址的介紹與遺物展示區，再加上其他一般民俗生活用品的收藏，忠勇文物室成了在地文史保存一個重要核心。當年，筆者初到忠勇遺址，就曾在這小小文物室裡停留了數日。

忠勇文物室。

文物室內陳列相關報導。

筆者待在忠勇村的那段日子裡，發現村民對於前來參觀巨石的民眾都非常熱心，並常告知筆者該到哪裡或哪戶人家可以看到巨石，讓筆者得以在短時間內挨家挨戶拜訪。在調查與記錄過程中，常有小朋友好奇地圍繞著工作中的筆者聊天，可以發現村裡的小朋友對於這些史前遺留或許沒有完整的知識，但都有著某些程度的認識。

以忠勇村與忠勇國小的案例來看，由於忠勇文物室的存在，除了保存了在地文化資產外，也讓村民有了容易且直接接觸屬於在地文化資產的管道，這樣的知識更從小學教育就能夠直接從實物進行第一手學習。忠勇國小無疑是個保存在地文化資產與推廣的絕佳範例，只需要小小資源便可將在地文化資產的知識融入民眾的生活之中。

在地文化資產保存與推廣的重要性

雖然文化資產保存法公布至今已超過30年，然近年來仍時有耳聞文化資產受到破壞或影響的案例，其中特別是埋藏於地下的遺址。由於遺址相較於其它項目的文化資產，特別是古蹟、歷史建築、聚落、傳統藝術、民俗及有關文物、古物等類別，是較不易被一般民眾所瞭解的文化資產項目，也因此各地方主管單位主要透過遺址監管來減少遺址受到破壞的可能性。最近，有些地方主管單位開始覺得僅是消極派員進行遺址監管，不如將相關知識推廣到各遺址附近的社區裡，更積極推廣考古遺址知識教育與社區宣導，並且強化在地保護遺址的概念會來得更有意義。

玟物室內收藏的單石。

文物室內陳列的史前遺物。

以花蓮縣政府為例，其在2012年辦理「花蓮縣101年度遺址監管通報系統計畫」中，除了針對指定遺址、列冊遺址、重要遺址進行固定頻率的監看作業外，並建置遺址監管通報系統。另外，針對富世遺址與公埔遺址周邊居民辦理了縣定遺址文化內涵與相關法令說明會，以及在花蓮市民生社區、瑞穗鄉富源社區、豐濱鄉港口社區辦理社區遺址守護工作坊（就是你的有限公司，2012）。

由於考古遺址相較於其它文化資產項目而言，是較不易被瞭解的，但其實在生活環境中卻非常容易接觸到考古遺址。因此，透過法令宣導、考古學介紹、遺址內涵介紹、遺址現地調查等課程，可以讓住在遺址附近的居民容易地認識與其生活環境相關的史前遺址與相關內容，亦瞭解遺址保存的重要性，更可以減少遺址被破壞的可能性。

忠勇國小雖走入歷史，但可幸的是校地將改為幼兒園，許多空間將被保存，也期望忠勇文物室可以持續作為忠勇村保存與推廣地方文化資產的重要推手。也希望文化資產可以成為各地社區重要的一部份，就像忠勇村以有肩單石和有槽單石作為其社區的入口意象一般。

參考書目
林建成
1998    《後山族群之歌》。臺北：玉山社。
就是你的有限公司
2012    《花蓮縣101年度遺址監管通報系統計畫期末報告書》。花蓮縣文化局委託就是你的有限公司執行。
黃明堂
2013    〈末代畢典/ 忠勇國小裁併 師生淚擁道別〉，《自由時報》2013年6月15日。
劉益昌主編
2000    《台東縣史前遺址─海岸山脈東側與綠島─》。臺東縣政府委託中央研究院歷史語言研究所。

（本文作者為史前館研究典藏組研究助理）

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